Dominar as conjunções não é apenas decorar listas; é entender a lógica por trás da construção de sentido do texto. Abaixo, você encontra o guia definitivo para nunca mais cair em pegadinhas de provas.
1. O Conceito Fundamental
A conjunção é a classe de palavras invariável que conecta orações ou termos de mesma função sintática. A chave para acertar questões de concurso é identificar a relação de dependência:
- Independentes (Coordenadas): A conjunção apenas liga frases que já fariam sentido sozinhas.
- Dependentes (Subordinadas): A conjunção “amarra” uma oração à outra; sem ela, a frase fica incompleta.
2. Conjunções Coordenativas (5 Tipos)
Elas ligam orações independentes. O foco aqui é o valor semântico (o sentido que elas trazem).
| Tipo | Sentido | Principais Conectivos | Exemplo Prático |
| Aditivas | Soma / Acréscimo | e, nem, não só… mas também | “Estudou e passou.” |
| Adversativas | Oposição / Contraste | mas, porém, contudo, todavia | “Tentou, mas falhou.” |
| Alternativas | Escolha / Exclusão | ou, ou…ou, ora…ora | “Ou estuda, ou trabalha.” |
| Conclusivas | Conclusão / Fechamento | logo, portanto, por isso, pois (posposto) | “Penso, logo existo.” |
| Explicativas | Justificativa / Motivo | que, porque, pois (anteposto) | “Venha, pois vai chover.” |
Atenção ao “Pois”:
- Antes do verbo: É explicativo (Não fui, pois choveu).
- Depois do verbo: É conclusivo (Ele errou; deve, pois, pagar).
3. Conjunções Subordinativas (10 Tipos)
Aqui reside a maior complexidade. Elas se dividem em Integrantes (sem valor semântico) e Adverbiais (com valor de circunstância).
A) Conjunções Integrantes
Servem apenas para introduzir uma oração substantiva. As principais são QUE e SE.
- Ex: “É provável que ele venha.” (Troque a oração inteira por ISSO: “É provável ISSO”).
B) Conjunções Adverbiais (As 9 Circunstâncias)
Estas são cruciais para a interpretação de texto, pois indicam a circunstância da ação principal.
- Causal: A causa do fato. (porque, visto que, como).
- “Como estava doente, não saiu.”
- Consecutiva: A consequência. (que – precedido de “tal/tão”).
- “Gritou tanto que ficou rouco.”
- Condicional: Uma condição/hipótese. (se, caso, desde que).
- “Se chover, não irei.”
- Concessiva: Uma oposição que não impede o fato (quebra de lógica). (embora, mesmo que).
- “Embora chovesse, fui à praia.”
- Comparativa: Comparação. (como, tal qual, mais que).
- “Ele corre como um guepardo.”
- Conformativa: Acordo/Conformidade. (conforme, segundo).
- “Fiz conforme o manual.”
- Final: Objetivo. (para que, a fim de que).
- “Estudei para que passasse.”
- Proporcional: Simultaneidade/Evolução. (à medida que, quanto mais).
- “Quanto mais leio, mais aprendo.”
- Temporal: Tempo. (quando, enquanto, logo que).
- “Quando você chegou, eu saí.”
4. Análise Avançada: Polissemia (O Pulo do Gato)
O erro mais comum em provas avançadas (FGV, Cebraspe, Enem) é achar que uma conjunção tem sentido fixo. O contexto manda. Veja os camaleões da gramática:
O caso do “COMO”
- Causal: “Como (já que) não tinha dinheiro, não viajou.”
- Comparativo: “Frio como (igual a) gelo.”
- Conformativo: “Faça como (conforme) eu disse.”
O caso do “SE”
- Condicional: “Se (caso) você for, eu vou.”
- Causal: “Se (já que) você sabia, por que não disse?”
- Integrante: “Não sei se ele vem.” (Não sei ISSO).
O caso do “E” (Adversativo)
Muitas vezes o “E” não soma, mas opõe.
- “Ele estudou muito e não passou.” (Equivale a “mas não passou”).
